KARLA BRENES SOLANO

Miembro / Opinión Actual

La enseñanza es el pilar fundamental en el desarrollo de Costa Rica, a través del tiempo se han alcanzado importantes logros, entre estos, la universalización de la primaria, la casi erradicación del analfabetismo y la ampliación de la cobertura en secundaria.

En la educación actual costarricense se han generado una serie de retos, donde se ven envueltos los estudiantes, sus familias, docentes y demás personas que constituyen la institución educativa.

Una enorme cantidad de alumnos de distintos centros educativos, han decidido abandonar sus estudios. Las razones principales por la que se da esta problemática son las académicas, por voluntad propia del estudiante y por último la económica, la cuál es la minoría.

Un ejemplo de lo anterior, es en el año 2008, cuando 21.000 estudiantes decidieron renunciar a la educación. La mayor deserción se registró en secundaria, pues fueron 15.510 los  jóvenes que desertaron.

Esta cifra fue inferior al año 2007, donde 29.000 estudiantes no retornaron a los salones de clases tras el periodo de las vacaciones.

Este es un problema educativo que repercute en el progreso del país, causando un impacto negativo, entre estos:

1. • Menos probabilidad de abandonar la condición de pobreza.
   

2. • Limitado capital educacional y destrezas.
   

3. • Oportunidades de trabajo de baja remuneración.
   

4. • Se dice que por cada año que se deje de estudiar hay un 30% menos de ingreso familiar. 
   

5. • Cuando el joven no concluye sus estudios, le es difícil también cerrar otras áreas de su vida.
   

Una alta tasa de deserción implica el riesgo de contar en el futuro cercano con recursos humanos de baja calidad y eficiencia y, por ende, continuar en la pobreza, con claro perjuicio para la familia costarricense.

El paso de reconstruir  la educación formal y hacer de esta una actividad atractiva requiere un gran esfuerzo

Es de gran importancia que el alumno considere el tema a tratar como algo relevante para sus objetivos personales y que el aprendizaje se promueva con técnicas participativas, a través de las cuales el estudiante tome decisiones, movilice sus propios recursos y se responsabilice de su educación.